秋高气爽，丹桂飘香。在这个枫叶渐红的季节里，为了进一步探索统编教材教学策略，提升课堂教学质量，10月16日上午，睢宁县凌云名师工作室在实验小学举行了五年级语文上册“民间故事单元统整教学”研讨活动。出席本次活动的有教师发展中心张跃主任，工作室全体成员及实验小学全体语文老师。
活动由实验小学许晓立组长主持，共分为“课堂观摩”“专家讲座”“评课研讨”三个部板块。
睢宁实小刘保梅主任执教的精读课文《猎人海力布》，紧扣单元要素，抓住课后习题，环节设计合理，教学思路清晰。在回顾了故事情节的基础上，教师让学生“想讲好故事，先要读好故事”，反复指导学生体会人物内心的焦急，并通过朗读展现出来，以朗读为契机，推进课堂教学，为学生复述故事做足了准备。复述故事时，刘老师指导学生变换人称，尝试用不同人物的口吻讲故事，充分调动了学生的积极性。学生在教师的指导下，朗读情感到位，体会品味深刻，复述准确生动，有效提升语文素养。
睢宁实小孙晓副校长执教略读课文《牛郎织女（二）》，他语言幽默，课堂轻松愉快，在指导了创造性的复述方法后，将课堂交给学生，充分发挥了学生学习的自主性。在这样宽松的氛围中，学生们也变成了一个个“戏精”，尽情展示着他们的才华，将一个一个故事情节惟妙惟肖的表演出来。师生间精彩的互动对话，孩子们精彩纷呈的表演，赢得了听课教师们的阵阵欢笑声和掌声，将本次活动推向了高潮……
睢宁实小王岚主任执教的是整本书《中国民间故事精选》导读课，课堂设计丰满，灵活多样！动画、电影、戏曲等不同形式的民间故事改编视频充分调动了学生阅读兴趣。比较阅读《鲁班学艺》、《龙牙颗颗钉满天》等故事片段，引导学生发现“段落重复”的表达特点，人物形象的异同。既教给阅读方法，又方便学生讲述�？翁贸浞痔逑至私萄У氖敌�。
睢宁县实验小学宁海侠老师为我们带来了精彩的讲座《“民间故事”单元教材编排及统整教学路径》。宁海侠老师强调：统整教学要把握统编教材“三位一体”的阅读体系，充分了解单元语文要素的训练编排，从整体构架教学设计，力求课外阅读课内化。结合三节课例，她进一步指出课堂教学要聚焦要素，长文短教，一课一得。精读课文重在引导训练，略读课文实践落实，拓展阅读加强巩固。
工作室全体成员对上午的活动进行了研讨。岚山小学李泽民校长对三堂课做了中肯的点评并提出了自己的建议。他认为刘保梅老师的课精准施策，但要适当跳出要素范围；孙晓老师的课让学引思，但可以找出一条复述内联；王岚老师的课开放包容，但要注意文化的多元性。他指出在全面落实语文要素的同时要考虑人文性，语文+人文才是完整的素养提升。工作室全体成员对上午的活动进行了研讨。岚山小学李泽民校长对三堂课做了中肯的点评并提出了自己的建议。他认为刘保梅老师的课精准施策，但要适当跳出要素范围；孙晓老师的课让学引思，但可以找出一条复述内联；王岚老师的课开放包容，但要注意文化的多元性。他指出在全面落实语文要素的同时要考虑人文性，语文+人文才是完整的素养提升。
柴栋栋、魏欣、朱凤三位工作室成员发表了听课感受与收获。
最后，教师发展中心张跃主任对本次活动进行了总结并颁发证书。他指出，本次活动很有意义，名师工作室就是搭建一个平台，让更多的年轻教师在导师的带领下快速成长，也希望每一位进入到工作室的成员都能珍惜机会，遇见名师，遇见优秀的同行，遇见自己的成长。
通过参加此次教研活动，全体参与人员收获满满。相信在今后的教学中，教师们定会在凌云名师工作室的各项活动中能有更多的精彩呈现，并能积极发挥工作室的引领、示范、指导和辐射作用。
